Dalam perjalanan hidup, dengan secuil pengalaman sebagai guru yang belum bisa dibanggakan ini, saya menemukan sebuah kenyataan. “Kesenian menghadirkan kegembiraan dalam jiwa, kegembiraan menggetarkan emosi manusia, emosi yang intens menggerakkan sikap dan prilaku, sikap dan prilaku membentuk kepribadian , dan kepribadian yang kukuh mengantar setiap jiwa pada takdir-Nya.” Melalui emosi yang tergerakkan, kesenian mengendap dalam jiwa sedemikian jauh, dan dalam waktu yang panjang. Aktivitas berkesenian di masa kanak-kanak, sering terbawa dan menancap dalam jiwa melampaui ruang dan waktu.

Saya telah menjadi guru dan pecinta anak-anak sejak berusia belasan tahun. Maaf, bukan bermaksud membandingkan, dan tentu tak layak jika harus dibandingkan rasa cinta para guru sejati yang telah melahirkan murid-murid terbaik, dan mendampingi mereka berpuluh-puluh tahun sepanjang usia mereka. Semoga Allah dan rasul-Nya memberi karunia terbaik buat mereka. Dalam ingatan saya mendampingi bocah-bocah luar biasa selama lebih 20 tahun, akhlak begitu bersahabat dengan kesenian. Akhlak yang baik dalam pandangan Islam haruslah bersumber dari sifat Sang Khalik, dan kesenian adalah ungkapan fitriah yang suci. Oleh karenanya kedua-duanya seolah berada dalam satu ruang tak bersekat. Kedua-duanya berjalan seiring sejalan dalam harmoni keserasian.

Maaf sekali lagi, kali ini pun bukan bermaksud untuk mengabaikan para siswa dengan prestasi akademik yang memukau. Sungguh, saya temukan begitu banyak bocah-bocah cerdas yang dulu menjadi anak emas dan kebanggaan kami para gurunya, lulus dengan nilai sangat membanggakan, lalu tak lagi membutuhkan silaturrahim kepada guru-guru mereka. Dulu mereka begitu manis, patuh, dan bening dalam bimbingan kami. Namun saat mereka telah sukses dalam karir dimasa dewasa, mereka tak lagi membutuhkan bekas guru-gurunya. Mungkin banyak dari mereka yang tidak lagi mengingat wajah kita gurunya, bahkan nama kita pun tak lagi tersimpan dalam ingatan mereka.

Hal ini sangat berbeda dengan pengalaman saya bersama anak-anak yang memiliki kecenderungan minat berkesenian dan kemudian bersama-sama meniti hari-hari dalam berbagai kegiatan dan event kesenian baik di sekolah maupun di luar sekolah. Mereka yang dulu ceria berdendang dalam kelompok vocal group atau paduan suara sekolah, anak-anak yang demikian bergairah ketika menggoreskan pastel warna dan spidolnya di atas kertas gambar mereka, beberapa dari anak-anak yang berkesempatan mengisi sajian tari dalam pembukaan acara di sebuah hotel kecil di kota kami, mereka yang dengan terampil menyiapkan bahan-bahan untuk madding sekolah, anak-anak kelompok pecinta dekorasi, bocah-bocah kecil yang menghabiskan waktunya hingga sore di sekolah untuk menyiapkan acara operet menjelang kenaikan kelas mereka, dan masih banyak dari mereka yang memilih aktivitas penyaluran hobby lainnya di sekolah. Anak-anak ini demikian berbeda!

Selain memiliki energi yang berlipat-lipat, entah mengapa seolah-olah antara kami para guru dengan kelompok anak-anak ini terikat oleh sebuah ikatan maya, bahkan hingga jauh masa dimana mereka telah lulus dan menapaki usia kedewasaan. Kedekatan yang terajut melalui aktivitas seni dan hobby diantara kami seakan demikian sulit dipisahkan, bahkan oleh tempat dan waktu. Tak jarang tanpa diduga mereka datang ke rumah untuk sekedar bersilaturrahmi.  Rasa bahagia dan bangga sering menyelimuti hati, bukan karena buah tangan yang mereka bawa, namun lebih dikarenakan kisah-kisah hebat kesuksesan mereka saat ini. Biasanya, tak lupa mereka pun menceritakan kenangan kecil saat mereka beraktivitas seni di sekolah ‘doeloe’ sembari menanyakan perkembangan berkesenian gurunya. Menurut saya, inilah salah satu kebahagiaan yang dirindukan kebanyakan guru. Menyaksikan murid-muridnya tumbuh dalam keindahan budi, mendengar cerita kesuksesan mereka di masa dewasa, dan tetap terjalin kemesraan hubungan antara mereka.

RAHASIA KEDEKATAN GURU KESENIAN

Kedekatan emosi antara siswa dan guru sangat diperlukan dalam proses pembelajaran. Prestasi anak tak jarang ditentukan oleh motivasi belajarnya, bukan semata potensi yang dimiliki. Dan motivasi belajar anak di usia yang masih sangat belia lebih banyak ditentukan kedekatannya dengan sang guru. Kedekatan ini mirip dengan istilah like and dislike dari sudut pandang anak-anak. Guru memang tidak selayaknya menerapkan like and dislike kepada muridnya, yang sering mendorongnya berbuat tidak adil. Sebaliknya tak bisa dicegah murid pasti membuat penilaian atas guru-gurunya. Sehingga ada guru yang dicintai, dihormati, dipercaya, dan senantiasa dirindukan kehadirannya. Dilain pihak ada pula guru yang diabaikan, diragukan kemampuannya, dan bila jam kosong muridnya bersuka cita. Bagi seorang guru, pilihannya hanya satu, menjadi guru yang disukai murid-muridnya! Guru yang disukai biasanya akan dipercaya dan dekat dengan murid-muridnya. Kedekatan ini nantinya akan berdampak besar dan luar biasa pada murid-murid dan dirinya sendiri.

Sebagaimana saya kemukakan, Kesenian menghadirkan kegembiraan dalam jiwa, kegembiraan menggetarkan emosi, emosi yang intens menggerakkan sikap dan prilaku, sikap dan prilaku membentuk kepribadian , dan kepribadian yang kukuh mengantar setiap jiwa pada takdir-Nya. Barangkali itulah salah satu rahasia guru kesenian menjalin komunikasi dan berinteraksi dalam kegiatan belajar dengan para siswanya. Kesenian menjadi media komunikasi efektif antara murid dengan gurunya. Sekurangnya ada dua hal yang menjadi kunci kedekatan guru kesenian dengan para muridnya, yaitu:

1. 1.        Komunikasi Istimewa

Komunikasi bersama kesenian bukanlah komunikasi biasa. Dalam berkesenian seringkali guru dan siswa terlibat dalam suasana emosi yang sangat intens. Emosi intens tersebut bukanlah sesuatu yang dipaksakan, namun ia seolah hadir dengan serta merta dalam aktivitas berkesenian. Saat mereka menyanyikan lagu-lagu bahagia diiringi tepuk dan gerak spontan yang lucu, maka emosi keriangan dan kesukacitaan itu seakan benar-benar mereka rasa dan miliki. Pada kesempatan lain, saat mereka menyanyikan lagu-lagu bernuansa cinta tanah air seperti Desaku yang Kucinta, Tanah Air, Indonesia Pusaka, seakan mereka benar-benar terlibat secara mendalam sebagai pelaku dalam lagu itu. Saat guru bercerita dengan sepenuh jiwanya, anak-anak pun berikhlas hati menjadi pendengar setiap kata yang terasa bernas bermakna.

Antusiasme, percaya diri, kejujuran dan kepolosan yang kadang berbaur dengan sedikit kecemasan saat mereka dilibatkan dalam persiapan acara besar adalah wajah nyata emosi mereka yang sangat intens. Tentu saja hal itu mendukung terciptanya komunikasi istimewa antara guru dan para muridnya.

1. Melibatkan dan Tidak Menggurui

Aktivitas berkesenian bersifat melibatkan. Kebanyakan anak-anak melakukannya secara suka cita dan rela hati. Kesenian adalah magnet yang kuat menarik minat anak dan menyalurkannya. Kesenian mengajak anak berkomunikasi secara jujur, berbagi, dan tidak menggurui. Maka sekolah dengan para gurunya perlu memikirkan ‘sekedar’ acara kecil lain di luar rutinitas belajar mereka di kelas. Saat anak-anak mempersiapkan acara pameran seni rupa, saat mereka secara antusias menyiapkan acara pertunjukan teater kecil di sekolah, ketika tangan-tangan mungil mereka dibolehkan mengekspresikan ungkapan ekspresi garis dan warna di tembok-tembok sekolah, dan ketika energi mereka menjadi berlipat-lipat dalam latihan paduan suara menjelang kompetisi atau lomba yang akan mereka ikuti. Yah, saat itulah mereka terlibat dalam suasana emosi yang intens.

Sesungguhnya, bukanlah lomba dan hasil lomba, pentas dan hasil pentas, atau pameran dan kualitas karya yang dipamerkan yang penting. Lebih dari itu semua, saat bocah-bocah kecil itu berproses, menyiapkan diri, adalah lebih utama dan membahagiakan. Menjadi juara memang menyenangkan, sukses pementasan memang membahagiakan, mampu menunjukkan karya terbaik juga membanggakan, namun terfokus dengan hasil sering merusak nutrisi pendidikan berkesenian dan tentu pendidikan pada umumnya. Pendidikan semestinya lebih menitikberatkan proses yang menggairahkan dan mencerdaskan, dan bukannya tertipu dengan orientasi hasil semata. Mengapa demikian? Tentu saja, karena setiap proses seringkali berlangsung jauh lebih panjang ketimbang hasilnya. Bayangkan, suka-duka mereka berlatih paduan suara atau persiapan pentas tari di sekolah yang demikian panjang, serta-merta berakhir hanya karena mereka telah menunjukkan kebolehannya selama beberapa menit di atas pentas dalam ajang lomba atau puncak acara pementasan. Sungguh disayangkan bila guru mengabaikan kebersamaan yang hebat saat berproses dengan anak-anaknya hanya karena silau oleh keputusan juri atau penilaian beberapa penonton. Semestinya para guru mengatakan pada setiap muridnya, “Sejak latihan hari pertama pun kalian telah menjadi juara sejati bagi sekolah kita, apapun hasilnya nanti.”

Kebersamaan yang panjang ketika berproses dan keterlibatan emosi intens itulah rahasia besar kedekatan guru kesenian dengan siswa-siswanya. Guru yang tidak sekedar berceramah, tidak sekedar menuangkan sirup nasehat, tidak pula semata memberi tugas kering kepada siswa-siswanya, namun mereka terlibat dan membersamai setiap proses perubahan siswanya, merekalah guru-guru yang beruntung dan akan mendapatkan hati para muridnya.

Sungguh indah tanah airku

Cantik elok kaya raya

Negeriku yang kucinta

Indonesia namanya

Sungguh elok tumpah darahku

Di sana ku dibesarkan

Akan s’lalu kukenang

Indonesia tercinta

Alamnya lestari terkenal di s’luruh dunia

Tetaplah bersatu Indonesia indah

UNDUH LAGUNYA DI: http://www.4shared.com/mp3/Lhkb19on/file.html?

Kak Adi Kitana

IRONI…
Sepanjang malam Mahakam suguhkan
konser kehidupan melo-tragedi
Denyut airnya yang tenang
hubungkan tepiannya dengan nadiku
Kucoba memahami alurnya yang terasa rumit
namun sulit kuterima dengan nalarku yang sempit

IRONI…
sepanjang malam perut bumi borneo ini di gali
disedot, dan di alirkan ke piring-piring raksasa para raja
dan rakyat tetap bersyukur
meski hanya berteduh di rumah yang jauh dari sederhana
dan suara perahu merekapun
tenggelam oleh mesin-mesin pengeruk keserakahan

IRONI…
Sepanjang malam mereka berpesta
dan rakyat tetap bertahan tiada sejahtera…

Alhamdulillah… Alhamdulillah… Alhamdulillah…

Barangkali itulah kata-kata yang paling tepat kami ucapkan. Setelah hampir 5 tahun memendam rasa rindu, setelah segala daya, upaya, cita, rasa, dan karsa kami tumpahkan. Allah berkenan penuhi hajat kami, para alumni SPG Negeri Jombang.

Sabtu 3 September 2011, menjadi saksi sebuah perhelatan acara kecil nan sederhana terlaksana lancar atas dukungan berbagai pihak. Tak banyak kata keluar dari lisan kami, untuk menggambarkan sederet kesan yang hadir saat itu.

Satu persatu sahabat lama datang dan kembali bertatap muka. Ayahanda dan Ibunda Guru yang semakin tua, hadir dengan senyum haru dan bahagia. Ah… betapa kami ingin sejenak, karena kami belum sempat berucap terima kasih. Sungguh sebesar apapun acara dipersiapkan, tanpa kehadiran Ayahanda-Ibunda Guru serta para sahabat alumni semua tentu akan sia-sia. Karenanya, meski telah terlambat, kami tetap mengucap terima kasih yang sebesar-besarnya. Kehadiran anda semualah yang menjadikan acara “REUNI SPG’ kita indah penuh makna.

Beberapa gambar berikut mungkin lebih banyak mampu bicara daripada lisan kami…

1. Setyoadi Purwanto/Kak Adi Kitana’91 (Yogya:0818279190),
2. Abdul Kalim ’90 (Jombang:0321 7165557),
3. Achmad Effendi’89 (Malang:081333669155),
4. Ali ’89 (Kalimantan Selatan:081348171832),
5. Asmaul Husna’90 (jakarta: 02187791792),
6. Cjairul Anam’90 (jombang:03213802804),
7. Darlis ’89 (Jombang:03217192929),
8. Eny Iswatin’90 (Jombang:0321 6148870),
9. Etik Haryati ’91 (Jombang:0321 3890915),
10. H. Untung ’89 (Jombang:081331053486),
11. Heri Mujiono ’89(Jombang:0817377605),
12. Kariyani ’91 (Jombang:0321 3369406),
13. M Tajul Arifin’91 (Jombang:085731923553),
14. Mahfoedz’90 (Surabaya:0318495919),
15. Mahfudz Sudiono’91 (Bogor: 08121113940)
16. Marsim’90 (Jombang:081703531517),
17. Mualimah ’91 (Jombang:0321 3397533),
18. Mujinah ’91 (Jombang:085735272486),
19. Mulyadi ’90 (Jombang:081332362684),
20. Muhammad Na’amn’90 (Jombang:08121701883),
21. Nurhadi Wijaya’89 (Jombang:082139344560),
22. Priyana’90 (Kediri:08123135346),
23. Abdul Rohman’91 (Jombang:0321 6237123),
24. Saudi’90 (Jombang:0321 7172372),
25. Setyo basuki’91 (Gresik:031 78110051),
26. Siti Aminah’91 (Jombang:085731109120),
27. Sriningsih’91 (Jombang:081335688927),
28. Sri Rahayu’91 (Kalimantan Selatan:081348107276),
29. Sriatun’91 (Jombang:0321 6286242),
30. Subhan’90 (Jombang:085645537579),
31. Sugeng Kesatriya’91 (Mojokerto:081330524275),
32. Sugeng Harianto’89 (Jombang:085232103878),
33. Sugiono’90 (Denpasar:0817565465),
34. Sukari’90 (Jombang:085335706100),
35. Sunari’91 (Jombang:0321 7192639),
36. Sutambah’90 (081231021689),
37. Sutiani’91(Jombang:085850688173),
38. Sutinem’90 (Jombang:0321 6989475),
39. Sutrisno’89 (Jombang:085853050828),
40. Suwarno’90 (Jombang:085733841540),
41. Suwito’90 (Jombang:0321 6204479),
42. Tamadji’90 (Jombang:0321 4129647),
43. Trimiati’90 (081252743764)
44. Sareh’89 (samarinda:081346229909),
45. Ahmad Tohari’91 (Jombang:0321 6252808),
46. Umi Hanifah’91 (Jombang:0321 6287050),
47. Winarti’91 (Jombang:08563171613),

“Engkau mengharapkan kesuksesan namun tiada menempuh jalannya, sungguh perahu itu tidak akan berlayar di atas tanah kering…

” (Abu Al Atahiyah. sastrawan)

Ini bukan kisah tentang bahtera Nabi Nuh, yang sanggup mengangkut jutaan pasang spesies binatang dan kaumnya yang beriman. Bukan pula kisah heroik Panglima Thoriq bin Ziyad dengan kapal-kapalnya yang berlayar di lautan api. Bahkan, jauh sekali dari kisah perahu kertas si anak desa yang dilepas di selokan kampung beserta sejuta cita-cita.

Ini adalah tentang peringatan kepada para pemimpi, yang jauh panggang dari api. Bukan karena mimpi mereka terlalu tinggi untuk digapai, namun karena tak ada upaya bahkan sekedar keberanian melakukan  perjalanan meraih mimpinya. Mimpi haruslah tinggi, mimpi haruslah besar, dan mimpi seringkali tampak berat diwujudkan meski tak mustahil. Karena untuk hal yang kecil yang kita bisa melakukannya, tak perlu kita bermimpi. Jadi, jangan pernah takut bermimpi.

Namun demikian besarnya impian tak akan bermakna sedikitpun bila tak disertai azam dan tekad kuat untuk mewujudkannya. Bukankah “Allah tak akan merubah nasib suatu kaum kecuali kaum itu sendiri yang mau mengubah apa apa yang pada diri mereka ” QS 13:11. Sungguh, satu langkah kecil akan mengurangi jarak kita dengan impian kesuksesan kita. Maka jangan remehkan setiap upaya kecil, karena ia yang akan menjadikan setiap impian sebesar apapun terwujud.

Jangan bicara keberuntungan dalam meraih mimpi, karena keberuntungan berada di jalan ikhtiar. Keberuntungan tidak datang dari langit. Keberuntungan adalah buah dari benih kesungguhan yang disirami dengan air keringat sejati dan dinutrisi dengan pupuk ketabahan ditambah lantunan do’a-do’a.

Mari sambut keberuntungan kita dengan langkah nyata! Mari menempuh jalan kesuksesan kita!…

Salam Sukses!

(Kak Adi Kitana – Motivator, trainer n composser)

          Cipt. : Kak Adi Kitana

Jalan lurus ke Pulau Buru

Mencari makna cinta

Hatiku tulus menuntut ilmu

Walaupun sampai ke negeri Cina

Bagai pungguk rindukan bulan

Tak jua pernah datang

Apalah guna cantik wajah tuan

Bila tak bisa baca Qur’an

Ayo membaca menuntut ilmu

Membaca itu gudang semua ilmu

Rajin membaca tambah wawasan

Anak pintar pasti suka baca Qur’an

Kubersimpuh di tengah malam yang kelam

Merindukan Cinta-Mu

Sinarilah relung gelap di hatiku

Dengan cahya kasih-Mu

Yang kupinta dari-Mu tetapkanlah imanku

Hingga kurasa manisnya iman

Ridloilah hidupku dan akupun tlah rela

Menyerahkan jalanku pada-Mu

Tiada makna hiduptanpa cinta-Mu

Tiada arti kebahagiaan

Bilaku jauh dari ridlo cinta-Mu

Kokohkan iman di hatiku

Kubersimpuh di tengah malam yang kelam

Kuserahkan hidupku…

Chrisye dalam kenangan

Kala malam tiada berbintang
Tampak redup wajah rembulan
Hening sunyi sangat mencekam
Desir anginpun tanpa suara

Kutermenung menatap alam
Kepasrahan semakin dalam
Jagat raya dan seisinya
Lukisan segala kuasa

Kehidupan di alam semesta
Mengagumkan dan luar biasa
Semakin kurasa keagungan ini
Karya ciptaMu Tuhan

Embun pagi dan rerumputan
Hijau daun dan warna bunga
Kicau burung yang hinggap di dahan
Matahari bersinar terang

Semua ini semakin kurasa
Sebagai nikmat yang telah Kau berikan
Takkan kulangkahkan kakiku lagi
Tanpa bimbinganMu Tuhan

Kala malam tiada berbintang
Kutermenung menatap alam
Hening sunyi sangat mencekam
Kepasrahanku semakin dalam

Embun pagi dan rerumputan
Matahari bersinar terang
Kicau burung yang hinggap di dahan
Lukisan segala kuasa

Dan semua ini semakin kurasa
Sebagai nikmat yang telah Kau berikan
Takkan kulangkahkan kakiku lagi
Tanpa bimbinganMu Tuhan